Índice
EVALUACIÓN:
DESDE MI PUNTO DE VISTA CUANDO HABLAMOS DE EVALUACIÓN MUCHOS TENEMOS UNA IDEA INCORRECTA, PUES PENSAMOS QUE EVALUAR SOLO ES DARLE AL ALUMNO UNA HOJA CON PREGUNTAS Y QUE EL CONTESTE DE ACUERDO A LO QUE TIENE EN SU CUADERNO.
EVALUAR ES TENER COMUNICACIÓN CON EL ESTUDIANTE Y SABER LOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA QUE EL TIENE SOBRE UN TEMA, POR MEDIO DE UNA PLATICA CON EL ESTUDIANTE PODEMOS DARNOS CUENTA DE CUANTO A COMPRENDIDO DE UN TEMA DETERMINADO. PODEMOS RECOGER INFORMACIÓN POR MEDIO DE DIÁLOGOS EN LA CLASE YA QUE EL DOCENTE TODOS LOS DIAS TIENE QUE IR EVALUANDO A LOS ESTUDIANTES PARA SABER SI LOS TEMAS HABLADOS CON ANTERIORIDAD HAN SIDO COMPRENDIDOS POR ELLOS.
NATURALEZA E IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN:
DESDE HACE MUCHOS AÑOS ATRAS EL PROPOSITO DE LA EVALUACION ERA COMPROBAR SI TENIA LOS RESULTADOS ESPERADOS EL APRENDIZAJE, PUESTO QUE NO OBTUVIERON LOS RESULTADOS ESPERADOS AÑOS MAS TARDE IMPLEMENTARON NUEVOS PROPOSITOS DEL APRENDIZAJE A SER EVALUADOS Y CON ELLOS NUEVAS TECNICAS DE EVALUACION, MUCHAS DE ELLAS TODAVIA LAS UTILIZAMOS HOY EN DIA.
SCRIVEN EN 1967 SEPARO LA FUNCIÓN FORMATIVA CON LA SUMATIVA, YA QUE ESTAS NO TIENEN LA MISMA FUNCIÓN YA QUE FORMATIVA COMO LA MISMA PALABRA LO DICE ES PARA FORMAR EN ESTE CASO LOS CONOCIMIENTOS Y LA SUMATIVA QUE CONSIDERO YO QUE ES IR SUMANDO PUNTOS.
ESPERO ME CORRIJA LIC.
DESDE MI PUNTO DE VISTA CUANDO HABLAMOS DE EVALUACIÓN MUCHOS TENEMOS UNA IDEA INCORRECTA, PUES PENSAMOS QUE EVALUAR SOLO ES DARLE AL ALUMNO UNA HOJA CON PREGUNTAS Y QUE EL CONTESTE DE ACUERDO A LO QUE TIENE EN SU CUADERNO.
EVALUAR ES TENER COMUNICACIÓN CON EL ESTUDIANTE Y SABER LOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA QUE EL TIENE SOBRE UN TEMA, POR MEDIO DE UNA PLATICA CON EL ESTUDIANTE PODEMOS DARNOS CUENTA DE CUANTO A COMPRENDIDO DE UN TEMA DETERMINADO. PODEMOS RECOGER INFORMACIÓN POR MEDIO DE DIÁLOGOS EN LA CLASE YA QUE EL DOCENTE TODOS LOS DIAS TIENE QUE IR EVALUANDO A LOS ESTUDIANTES PARA SABER SI LOS TEMAS HABLADOS CON ANTERIORIDAD HAN SIDO COMPRENDIDOS POR ELLOS.
NATURALEZA E IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN:
DESDE HACE MUCHOS AÑOS ATRAS EL PROPOSITO DE LA EVALUACION ERA COMPROBAR SI TENIA LOS RESULTADOS ESPERADOS EL APRENDIZAJE, PUESTO QUE NO OBTUVIERON LOS RESULTADOS ESPERADOS AÑOS MAS TARDE IMPLEMENTARON NUEVOS PROPOSITOS DEL APRENDIZAJE A SER EVALUADOS Y CON ELLOS NUEVAS TECNICAS DE EVALUACION, MUCHAS DE ELLAS TODAVIA LAS UTILIZAMOS HOY EN DIA.
SCRIVEN EN 1967 SEPARO LA FUNCIÓN FORMATIVA CON LA SUMATIVA, YA QUE ESTAS NO TIENEN LA MISMA FUNCIÓN YA QUE FORMATIVA COMO LA MISMA PALABRA LO DICE ES PARA FORMAR EN ESTE CASO LOS CONOCIMIENTOS Y LA SUMATIVA QUE CONSIDERO YO QUE ES IR SUMANDO PUNTOS.
ESPERO ME CORRIJA LIC.
